© Copyright by Wydawnictwo EPROFESS
Żory 2013

Wydanie I

ISBN: 978-83-63435-23-3

Projekt okładki: Jacek Piekarczyk
Skład: EPROFESS, Żory

Wydawnictwo EPROFESS

Żory
www.eprofess.pl
e-mail: wydawnictwo@eprofess.pl

Autor oraz wydawnictwo EPROFESS dołożyli wszelkich starań, by zawarte w tej publikacji informacje były kompletne i rzetelne. Nie biorą jednak żadnej odpowiedzialności za ich wykorzystanie, ani za związane z tym ewentualne naruszenie praw autorskich, patentowych i innych. Autor i wydawnictwo nie ponoszą również żadnej odpowiedzialności za ewentualne szkody wynikłe z wykorzystania informacji zawartych w publikacji.

Wszelkie prawa zastrzeżone. Nieautoryzowane rozpowszechnianie całości lub fragmentu niniejszej publikacji w jakiejkolwiek postaci jest zabronione. Kopiowanie w całości oraz we fragmentach, za pomocą urządzeń elektronicznych, kopiarek mechanicznych, nagrywających i innych, stanowi naruszenie praw autorskich.

OD AUTORKI

Mam nadzieję, że ta nowatorska książka jest publikacją wyjątkową. Od samego początku pisałam ją z myślą o osobach chcących nauczyć się podstawowych czasów, przydatnych w mówieniu i pisaniu po angielsku.

W nauce języka bardzo potrzebne jest to, aby wyuczone zasady gramatyczne ćwiczyć w mowie na bieżąco. Zrozumienie czasów i prawidłowe zastosowanie ich w zdaniach to często prawdziwa zmora uczniów. Nauczając na kursach językowych słuchacze często zadają mi pytania typu:

Po co uczyć się wszystkich czasów angielskich? Przecież Anglicy używają tylko trzech, czterech, góra pięciu z nich?

I przyznam, że te osoby mają rację.

Ogólnie przyjmuje się, że czasów angielskich jest aż 13. Ale niektórzy uważają, że jest ich ponad 25. Jednak jeśli poznasz maksimum pięć z nich, to w zupełności wystarczy Ci to w komunikacji językowej i śmiało będziesz mógł porozumieć się w języku angielskim w stopniu komunikatywnym.

Książka przeznaczona jest dla wszystkich tych, którym nauka czasów angielskich sprawia trudności. W książce wytłumaczone zostały bardzo prosto i praktycznie najważniejsze czasy angielskie, przykłady poprawnego ich użycia, ćwiczenia umożliwiające utrwalenie poznanych reguł oraz klucz do ćwiczeń. Zawarte są tutaj również cenne wskazówki, jak ćwiczyć użycie czasów w mowie.

Wierzę, że ”Czasy Angielskie” będzie dla Ciebie pozycją bardzo pomocną i przyczyni się do osiągnięcia lepszej pewności w mówieniu. Jeśli przerobisz tę książkę, najważniejsze czasy angielskie nie powinny sprawiać Ci już żadnego problemu. A zatem do dzieła!

CZASY TERAŹNIEJSZE

I PRESENT SIMPLE

Czasu Present Simple używamy:

Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się:

We get up at 6 a.m.
I always visit my family on Sundays.
He often drinks tea.

Dla wyrażenia ustalonych terminów wydarzeń, bliskiej przyszłości:

The film starts at 10:00.
We go to America on Monday.

W przysłowiach:

A friend in need is a friend indeed.
(Prawdziwych przyjaciół poznaje się w biedzie).

Dla wyrażenia faktów z fizyki, praw przyrody:

Water boils at 100°C .
Polar bears live in the North Pole.
Earth goes around the Sun.

Dla wyrażenia uczuć:

I like going to school.

Typowe okoliczniki czasu w Present Simple:

never | – nigdy
rarely, seldom | – rzadko
from time to time | – od czasu do czasu
usually | – zazwyczaj
often | – często
every day | – codziennie
once a week | – raz w tygodniu
twice a year | – dwa razy w roku
sometimes | – czasami
three times a day | – trzy razy w ciągu dnia
always | – zawsze
in the morning/afternoon/evening/at night | - rankie / po południu /wieczorem / nocą

Jak tworzymy ten czas:

I work
You work |
He works | wyjątek stanowi tutaj 3 osoba liczby
She works | pojedynczej, która przyjmuje końcówkę -s
It works |
We work |
You work |
They work |

W 3 osobie liczby pojedynczej (he, she, it) następują dodatkowe zmiany w pisowni:

Gdy czasownik jest zakończony na spółgłoskę + y, zamieniamy y na ies:

cry – cries

Gdy czasownik jest zakończony na -x, -ss, ch, -sh, -o – dodajemy końcówkę –es

go – goes
watch – watches

Jak tworzymy pytania i przeczenia?

Musimy pamiętać tutaj o dwóch operatorach: do i does w pyta-niach oraz do not (don't) i does not (doesn't) w przeczeniach.

Pamiętaj, że czasowniki w zdaniach pytających i przeczących zawsze zawierają podstawową formę (czyli nie mają końcówek -s, -es, -ies).

Pytania: | Przeczenia:
Do I learn? | I don't learn.
Do you learn? | You don't learn.
Does he learn? | He doesn't learn.
Does she learn? | She doesn't learn.
Does it learn? | It doesn't learn.
Do we learn? | We don't learn.
Do you learn? | You don't learn.
Do they learn? | They don't learn.

Krótkie odpowiedzi wyglądają w ten oto sposób:

Yes, I do. | No, I don't.
Yes, you do. | No, you don't.
Yes, he does. | No, he doesn't.
Yes, she does. | No, she doesn't.
Yes, it does. | No, it doesn't.
Yes, we do. | No, we don't.
Yes, you do. | No, we don't.
Yes, they do. | No, they don't.

WSKAZÓWKA: Poniżej przedstawione są przykładowe zdania z użyciem czasu Present Simple. Przeczytaj te zdania i spróbuj samodzielnie utworzyć własne.

Przykładowe zdania:

I often visit my parents. – Często odwiedzam swoich rodziców.

She gets up at 6 a.m. – Ona wstaje o 6 rano.

I don't like Mondays. – Nie lubię poniedziałków.

He doesn't work. – On nie pracuje.

Do you want to go to the theatre with me? – Czy chcesz iść do teatru ze mną?

PRAKTYCZNE ĆWICZENIA:

1. Wpisz czasowniki w odpowiedniej formie.

I (drink) .......... tea very often.

The earth (go) .......... round the sun.

Mike (smoke) .......... a lot.

The children (play) .......... all day.

He (read) ......... a newspaper every day.

You (know) ........... many people.

He (try) .......... to swim every summer.

Anna (teach) .......... Maths.

Odpowiedzi do zadania 1.

1. drink | 2. goes | 3. smokes | 4. play
5. reads | 6. know | 7. tries | 8. teaches

2. Podaj zdania w formie przeczącej.

I learn English.

She lives in London.

We like watching TV.

Kate usually gets up late.

My sister and I visit our old friends.

Odpowiedzi do zadania 2.

I don't learn English.

She doesn't live in London.

We don't like watching TV.

Kate usually doesn't get up late.

My sister and I don't visit our old friends.

3. Podaj zdania w formie pytającej.

We always cook dinner.

He loves that girl.

They speak French.

You have breakfast at 8.

Tom goes to school by bus.

Odpowiedzi do zadania 3.

Do we always cook dinner?

Does he love that girl?

Do they speak French?

Do you have breakfast at 8?

Does Tom go to school by bus?

4.Odpowiedz krótko na następujące pytania.

Do you go to London?

Do your parents live in Europe?

Does your friend learn English?

Do you like popcorn?

Do you do homework every day?

Does your brother work in computers?

What do you do?

Where do you work?

Where do you live?

Do you live in a house or in a flat?

WSKAZÓWKA: Pomyśl, jakie pytania chciał(a)byś zadać znajomej osobie. Wszystkie pytania mogą zaczynać się od “Do you .....?”.

np

Do you like your work?

Na podstawie poniższych wyrazów opowiedz o swoich codziennych zajęciach. Możesz dodać coś od siebie. Nie zapominaj o użyciu przysłówkowych wyrażeń częstotliwości.

never
sometimes
often
usually
always

WSKAZÓWKA: Przy przygotowywaniu się do wypowiedzi ustnej proponuję zastosować technikę zwaną “burza mózgów”. Wypisz jak największą liczbę słów, zwrotów, które kojarzą Ci się z tematem. Dzięki tej technice znacznie wzbogacisz swoje słownictwo językowe.

get up | – wstawać
get dressed | – ubierać się
have a shower | – brać prysznic
have breakfast | – jeść śniadanie
leave home | – wychodzić z domu
go to school/work | – iść do szkoły/pracy
finish work | – kończyć pracę
cook | – gotować
read a book | – poczytać książkę
watch TV | – pooglądać telewizje
meet friends | – spotkać się z przyjaciółmi
go to the cinema | – iść do kina
do my homework | – robić zadanie domowe
go to bed | – iść położyć się do łóżka

Np.
I get up at 7:00. I usually leave home at 8:00..................................

6. Przetłumacz zdania z języka polskiego na angielski.

On zawsze wstaje o godzinie 7.

Moi rodzice nie pracują w weekendy.

Czy Marek uczy się angielskiego wieczorami?

Odwiedzamy naszych dziadków.

Ona uczy włoskiego.

Zazwyczaj wstaję późno.

Ja śpiewam lepiej.

Wujek John przyjeżdża do nas w każdą niedzielę.

Czy ty lubisz kawę?

Oni nigdy nie kłamią.

Odpowiedzi do zadania 6.

He always gets up at 7.

My parents don't work at the weekends.

Does Mark learn English in the evenings?

We visit our grandparents.

She teaches Italian.

I usually get up late.

I sing better.

Uncle John comes to us every Sunday.

Do you like coffee?

They never lie.

7. Pomyśl o czynnościach, które robisz każdego dnia, raz w tygodniu, dwa razy w tygodniu, cztery razy w tygodniu. np. I buy a newspaper every day.

WSKAZÓWKA: Poszukaj angielskich tekstów dostosowanych do twojego poziomu językowego i szukaj zdań z czasem Present Simple. Podkreśl je, a następnie odczytaj na głos. Twórz podobne. W ten sposób uczysz się naturalnie.

II PRESENT CONTINUOUS

1. Czas Present Continuous wyraża czynność odbywającą się w danej chwili.

She is working.

2. Czas ten wyraża czynność trwającą przez określony czas, tymczasową sytuację.

At the moment I am living here.
I am living here at the moment.

3. Użyjemy go dla wyrażenia bliskiej przyszłości.

She's meeting her friends next Saturday.

4. Negatywne nawyki, gdy chcemy podkreślić, że coś na irytuje.

You are always smoking.

Present Continuous występuje z takimi określeniami czasu jak:

now – teraz
at the moment – w tej chwili
at present – obecnie
tomorrow – jutro

Budowa czasu Present Continuous: Czas ten tworzymy przy pomocy czasownika to be oraz czasownika głównego z końcówką -ing. np. I am watching TV. – Ja oglądam telewizję.

Zdania twierdzące: | Pytania: | Przeczenia:
I'm playing | Am I playing? | I'm not playing
You're playing | Are you playing? | You aren't playing
He's playing | Is he playing? | He isn't playing
She's playing | Is she playing? | She isn't playing
It's playing | Is it playing? | It isn't playing
We're playing | Are we playing? | We aren't playing
You're playing | Are you playing? | You aren't playing
They're playing | Are they playing? | They aren't playing

Krótkie odpowiedzi:

Yes, I am. | No, I'm not.
Yes, You are. | No, you aren't.
Yes, she is. | No, she isn't.
Yes, he is. | No, he isn't.
Yes, it is. | No, it isn't.
Yes, we are. | No, we aren't.
Yes, you are. | No, you aren't.
Yes. They are. | No, they aren't.

Pisownia:

Większość czasowników tworzy się dodając końcówkę -ing.

work – working

Jeśli czasownik kończy się na -e, usuwamy końcówkę -e i dodajemy -ing.

dance – dancing

Jeśli czasownik kończy się na samogłoskę + spółgłoskę, podwa¬jamy spółgłoskę.

run – running
stop – stopping

Zwykle formy -ing nie mają czasowniki wyrażające stany uczuciowe, czynności zmysłów, przekonanie, posiadanie:

believe | – wierzyć
cost | – kosztować
depend | – zależeć
expect | – oczekiwać
forget | – zapomnieć
forgive | – wybaczyć
hate | – nienawidzić/nie cierpieć
have | – posiadać
hear | – słyszeć
hope | – mieć nadzieję
know | – wiedzieć
like | – lubić
love | – kochać
mean | – mieć na myśli
realize | – zdawać sobie sprawę
recognize | – rozpoznać
remember | – pamiętać
see | – widzieć
seem | – wydawać się
smell | – pachnieć
suppose | – przypuszczać
think | – sądzić, uważać, że
understand | – rozumieć
want | – chcieć

WSKAZÓWKA: Poniżej przedstawione są przykładowe zdania z użyciem czasu Present Continuous. Przeczytaj te zdania i spróbuj samodzielnie utworzyć własne.

She's having a lesson now. – Ona ma lekcję w tej chwili.

I'm learning Polish. – Uczę się polskiego.

Are you cooking something? – Czy ty coś gotujesz?

We aren't going to the cinema tonight. – Wieczorem nie idziemy do kina.

PRAKTYCZNE ĆWICZENIA:

1. Utwórz formę ciągłą czasowników, dodając końcówkę -ing.

make –
read –
go –
watch –
play –
drive –
shop –
run –

Odpowiedzi do zadania 1.

1. making | 2. reading | 3. going | 4. watching
5. playing | 6. driving | 7. shopping | 8. running

2. Napisz formę przeczącą i pytającą do poniższych zdań.

1. It's raining today.
.................................................
.................................................

2. She is washing her car.
.................................................
.................................................

3. Arnold is eating breakfast.
...................................................
...................................................

4. They are visiting London.
...................................................
...................................................

Odpowiedzi do zadania 2.

It isn't raining today./ Is it raining today?

She isn't washing her car./Is she washing her car?

Arnold isn't eating breakfast./ Is Arnold eating breakfast?

They aren't visiting London. / Are they visiting London?

WSKAZÓWKA: Poszukaj na stronach angielskich lub portalach językowych zdań z tym czasem (rozpoznasz je po budowie) i stwórz z nimi pytania i przeczenia.

3. Przetłumacz poniższe zdania.

Czekam na swoją dziewczynę.

Jutro jedziemy do Rzeszowa.

Czy oni lecą do Francji w przyszłym tygodniu?

Kate nie je teraz kanapki.

Dzisiaj gotuję lazanię.

Czy ty odrabiasz zadanie domowe?

Co ona teraz robi?

Odpowiedzi do zadania 3.

I am waiting for my girlfriend.

Tomorrow we are going to Rzeszów.

Are they flying to France next week?

Kate isn't eating a sandwich now.

Today I am cooking lasagna.

Are you doing your homework?

What is she doing now?

4. Spójrz na obrazek i spróbuj go opisać używając czasu Present Continuous. Możesz skorzystać z poniższych wyrażeń.

in the forest
the photo/picture presents
spring
summer
the girl is walking
fresh air
trees
beautiful weather

WSKAZÓWKI: Poszukaj różnych obrazków, zdjęć i spróbuj je opisać ustnie. Możesz już stosować dwa poznane czasy. Im więcej opiszesz obrazków, tym płynniej zaczniesz mówić.

5. Odpowiedz krótko na poniższe pytania.

1. Are you driving a car now?
...........................................

2. Is your friend working at the moment?
...........................................

Is is raining today?
...........................................

4. Are you playing tennis?
...........................................

5. Are you wearing a hat?
..........................................

WSKAZÓWKA:Twórz własne pytania. Możesz je kierować tyl¬ko do siebie.